为提高教师课堂水平与教学质量，充分落实“双减”政策，11月3日，太原市晋源区第三实验小学校一年级数学组教师以新课改理念为导向，以核心素养为目标，以关注学生“四基”能力的培养为核心，精心准备，研读教材，巧妙设计，以自主、合作、探究的模式进行了同课异构教学。将思政融入课堂，体现育人功能，将小游戏引入教学，使课堂氛围活跃生动起来，为一年级数学学科公开课走好了“第一步”。
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这次公开课老师们授课内容均为一年级数学上册八单元《得数在5以内的加法》。每位老师依据新课标，融合各自教学理念，构思出风格迥异的教学设计，呈现出一堂堂各具特色，精彩纷呈的教学活动。
李宇轩老师的课堂，最大的亮点是将思政融入教学，充分发挥了教师育人导向功能。李老师亲和力强，发扬教学民主，师生关系和谐。除此之外，将风趣幽默运用自如，个性化十足，学科融合自然渗透，孩子们轻松学知识，课堂气氛活跃而舒适，可谓听者乐听，学者乐学，评者乐评。
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刘丽花老师的课堂可以看出她的教学设计非常全面，应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标。教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。同时，在课堂教学中刘老师让学生参与到评价活动中来，让学生诚恳地评价别人和虚心接受别人对自己的评价，取长补短，这些都是学生学习过程中不可缺少的成长阶梯。
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李茸老师的课展现出的是一节情节完整，内容丰富有趣的教学设计。爷爷的农场到底有什么？一个问题让孩子们一下进入到探究学习的状态，由静态到动态的过程让孩子们对这节课的学习充满了兴趣，学习效果显而易见。教师语言精练，抑扬顿挫，很具有艺术感的一堂数学课。
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蔡暄老师的课则注重学生的语言表达能力和思维方式的培养，通过情境引入，让孩子们展开想象说出数学小故事，会用数学眼光观察图片上的事物。每位老师的课堂最终都能达到让孩子明白“合起来”就用加法表示的学习目标。听课教师纷纷表示收获满满。
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公开课结束后，在教学副校长田瑞涛的领导下，一年级数学组及听课教师都参与到此次教学研讨中来。每位教师针对各自的公开课进行细致的分析，充分反思得失，进行全面总结。教务处商主任同时也对此次公开课进行了总结，指出各位教师的闪光点，同时也指出了入大家需要改进的地方，如应让学生们多去参与教学活动，评价方式应多样化以激发学生们的学习兴趣使课堂气氛活跃。听课教师也针对听课内容给予了一年级数学教师十分宝贵的评价反馈。
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最后，田校长也对此次公开课活动表示出极大肯定，并给出几点建议：依据新课改琢磨课堂如何改；教学设计要重过程，对学生有激励性评价；针对学生回答的问题教师要有育人导向；加强学生动手操作能力的培养，重视实操，适当增加综合实践类活动。
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总之这次同课异构不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也是对授课教师的一次厉练，同时也为老师们以后的教学活动创设了互相学习、相互交流的良好互动氛围。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，执着的三小人将永不停止教研教改的前进步伐！作为新教师更要在不断的实践经验中去反思去总结去成长！
（网易山西 闫珊 通讯员 蔡暄 助编 李琪霞）
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